Carnet Investigatio : les étudiants de masters s'initient à la recherche scientifique

Dans l’enseignement universitaire français, l’obtention d’un master (Bac+5) s’accompagne généralement de la rédaction d’un mémoire de recherche. C’est pourquoi la Faculté des Lettres  de l’ICP accorde une attention particulière à la formation des étudiants à l’écriture scientifique. Cette compétence est essentielle pour mener à bien leurs travaux de recherche et constitue un atout majeur pour celles et ceux qui souhaitent poursuivre leur parcours en doctorat.

Former les étudiants à la publication scientifique

Le carnet Investigatio est le carnet de recherches des masters de la Faculté des Lettres. Il fonctionne comme une revue scientifique évaluée par leurs pairs et a pour objectif de former les étudiants en master à l’écriture et à la publication scientifique. 
  
Les articles, rédigés selon les normes du carnet, sont proposés par les étudiants des différents masters de la Faculté, après validation scientifique par leur directeur de recherche. Ils sont ensuite examinés par le comité de rédaction, composé exclusivement d’étudiants de 1^ère et 2^e année, et encadré par un enseignant-chercheur. Chaque article est rendu anonyme, puis relu et évalué par deux membres du comité, qui formulent un avis : publication, modifications à apporter ou refus. Ce fonctionnement permet aux étudiants de découvrir concrètement les exigences, les étapes et les temporalités de la publication scientifique.
  
Les articles peuvent être directement issus de travaux de mémoire, mais aussi porter sur l’actualité de la recherche, à travers des recensions d’ouvrages, des comptes rendus de conférences, ou encore des analyses d’œuvres et d’expositions. L’objectif est de mettre en pratique les compétences acquises dans les modules méthodologiques proposés au sein des masters de la Faculté. 

Le mot de la Coordinatrice du carnet de recherche Investigatio

Marie-Hélène Chevrier, maître de conférences en Géographie​ :

« En tant que coordinatrice du carnet de recherche, je dirige le comité de rédaction. J’explique également aux étudiants en master le fonctionnement d’une revue scientifique. Grâce à un module spécifique intégré à leur cursus, je leur transmets les outils et la méthodologie nécessaires pour évaluer scientifiquement des articles : grille d’évaluation, critères précis, conseils sur les points essentiels à observer.
    
J'anime ensuite les échanges entre les membres du comité sur les articles à évaluer, et je peux les aider à trancher lorsqu'ils hésitent si un texte peut être publié ou non. C'est un moment souvent délicat, surtout au 1^er semestre, lorsque les étudiants évaluent des articles pour la 1^ère fois. Même si les textes sont anonymes, ils hésitent parfois à se prononcer, par crainte de froisser les auteurs en cas de refus.
   
Il faut alors bien rappeler qu'un refus ne signifie pas forcément qu'un article est mauvais. Il peut simplement ne pas correspondre à toutes les exigences du carnet Investigatio, car il demanderait trop de modifications, ou bien parce qu'il est déjà d'un très bon niveau scientifique et mérite d’être retravaillé par son auteur avant d’être proposé à une revue plus importante. » 
  
En plaçant les étudiants au cœur du processus éditorial, le carnet Investigatio fait bien plus que les former à la recherche : il les accompagne dans une première expérience concrète de la vie scientifique. Une initiative exigeante, stimulante et particulièrement formatrice.