Patrimoine du christianisme III

<br>- Acquérir les bases de l’histoire de l’art (au sein de chaque mouvement artistique évoqué)
<br>- Comprendre l’art et ses enjeux dans un contexte religieux, historique, culturel, politique...
<br>- Rendre compte de façon construite de la pensée d’un artiste
<br>- Écouter et s’initier à la prise de la parole

<br>1. Les églises et leur décor aux XVIe et XVIIe siècles : Réforme et Contre-Réforme en Europe
<br>2. Les églises et leur décor aux XVIIIeet XIXe siècles : vers le néoclassicisme
<br>3. Les églises et leur décor au XIXe siècle : entre historicisme et innovations techniques
<br>4. L'évolution d'un thème iconographie, XIXeet XXe siècles : l'exemple de l'Annonciation
<br>5. Les églises et leur décor aux XXe et XXIe siècles

Baroque, classicisme, innovations techniques (utilisation du fer, du béton...), regards vers le passé (néo-classicisme, néo-gothique...), etc., marquent les évolutions architecturales et la réinterprétation de l'espace liturgique depuis le XVIe siècle.
<br>Un accent particulier sera porté sur le décor et sur les évolutions iconographiques : instrument didactique, l'art est aussi un révélateur des divers enjeux liés à la spiritualité.

Bibliographie spécifique transmise en fonction des thématiques abordées