Compétences à acquérir à l'issue de l'enseignement
- Aperçu du contexte historique et culturel de la pensée monastique puis scolastique médiévale
- Introduction à quelques auteurs majeurs (ex. Hugues et Richard de Saint-Victor, Thomas d'Aquin, Bonaventure, maître Eckart)
- Initiation à la variété des démarches théologiques, pour nourrir notre propre pensée aujourd'hui.
Programme de formation
'- Les rivages lointains : la découverte d’un continent longtemps négligé.
- Les nefs antiques arrivèrent au port. L’héritage des Pères et de la sagesse des anciens.
- Suivre le sentier des pages. La culture de la Sacra Pagina.
1. L’abbaye. La lumière des saints et la théologie processionnelle
2. La boussole de la raison
3. De la visio à l’inquisitio : le tournant de l’histoire au XIIe siècle
4. La Cité : Babel ou Jérusalem ?
5. Les grands édifices scolastiques
6. Reprendre la mer, et redécouvrir notre vieux monde
Descriptif
Ce cours sera l’occasion d’emprunter les voies d’une pensée théologique déployée sur près d’un millénaire. Nous tâcherons de découvrir, à travers certains témoins majeurs des différentes périodes de cette ère de la pensée occidentale, les questions fondamentales qu’ils posèrent, leur ancrage historique et culturel, et les enjeux de leur fréquentation par les théologiens de notre temps.
CHENU Marie-Dominique, La théologie au XIIe siècle, Paris, Vrin, 1976 (1e édition 1957)LECLERCQ Jean, L’amour des lettres et le désir de Dieu, initiation aux auteurs du Moyen Âge, Paris, Cerf, 2008 (1ère éd.1957)
PANOFSKY Erwin, Architecture gothique et pensée scolastique (1951) ; trad. française et postface de Pierre Bourdieu, Les Editions de Minuit, coll. « Le sens commun », 1967
Mode d'évaluation
Prérequis
Thème
Arts,
Bible,
Histoire de l'Église,
Liturgie,
Libellé inconnu
Ascétique et Mystique,
Herméneutique biblique,
Histoire médiévale,
Théologie fondamentale
Enseignant(s)