Conférence
Visioconférence
01 avril 2026, de 17h30 à 19h00

L'oral : vecteur d'inclusion

Prendre la parole ne se résume pas à parler. C’est apprendre à s’affirmer, à écouter et à trouver sa place. Pourquoi l’école ne parvient-elle pas à rendre l’oral plus authentique ? Cette conférence interroge ces pratiques et explore des pistes concrètes pour faire de l’oral un levier d’équité et de réussite

BL
Brigitte Lancien-Despert
Didacticienne, enseignante, formatrice et autrice de nombreux ouvrages pédagogiques et didactiques.
Professeure et formatrice à l’ICP, elle est également consultante pour l’université en Haïti et présidente du comité didactique de Qui veut le Programme ? Auteure de nombreux ouvrages sur l’oral, l’orthographe et l’analyse littéraire, elle prépare enseignants et futurs professeurs aux concours (CRPE, CAFEP, CAPES) et à la pratique pédagogique. Conférencière passionnée, elle partage son expertise pour former, inspirer et renforcer la professionnalité des enseignants. 



 
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Venez participer à la prochaine conférence du 27e cycle de conférence de la Faculté d' Éducation et de Formation.

Prendre la parole, c'est plus que "parler"

C’est aussi penser, écouter, prendre confiance en soi, reconnaître l’autre et être reconnu par lui, donc trouver « sa » place, quel que soit son parcours ou sa personnalité. C’est encore accepter la diversité des intelligences et refuser d’uniformiser les modes d’expression. Alors pourquoi l’école peine-t-elle à rendre l’oral plus authentique, plus vivant, plus inclusif ?

Cette conférence explorera les pratiques orales actuelles et interrogera leurs limites. Elle proposera des pistes concrètes pour transformer l’oral en véritable outil d’inclusion scolaire, en levier d’équité et de réussite pour tous les élèves.

Didacticienne et formatrice engagée dans la préparation des futurs enseignants, Brigitte Lancien-Despert inscrit sa réflexion dans une solide expérience de terrain et une attention constante aux enjeux de formation. Son engagement associatif en faveur de l’éducation nourrit également une approche profondément attachée à la justice scolaire et à la reconnaissance de chaque élève.

 
Lieu(x) :
  • Visioconférence
Publié le 25 février 2026 Mis à jour le 5 mars 2026

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