Compétences à acquérir à l'issue de l'enseignement
- analyse critique d'un texte ou d'un problème,
- capacité d'argumentation,
- structuration de l'expression écrite ou orale,
- connaissance réfléchie de la tradition de la philosophie dans la diversité de son histoire.
Descriptif
Le XIIIᵉ siècle est un moment décisif de la pensée occidentale : les universités naissantes, la redécouverte d'Aristote et la rencontre avec les traditions arabe et juive ouvrent un vaste chantier intellectuel. Deux figures importantes s'y détachent, Bonaventure de Bagnoregio et Thomas d'Aquin. Ce cours propose une rencontre avec leur pensée à travers deux questions : 1/ comment l'homme peut-il connaître Dieu, et que signifie alors « parler de Dieu » ? Un des grands enjeux de cette question est la place de la raison naturelle dans la connaissance de Dieu. 2/ qu'est-ce qu'agir bien, et quelle est la fin de l'agir humain ? Ici, nous insisterons sur des enjeux tels que l’autonomie de la personne et la place du corps et des passions. Nous évoquerons aussi au fil des séances l’impact profond, direct et indirect, de la pensée médiévale sur la pensée contemporaine.
Bibliographie indicative : Bonaventure, Itinéraire de l'esprit vers Dieu ; Breviloquium ; Thomas d'Aquin, Somme théologique ; Somme contre les Gentils ; É. Gilson, L'esprit de la philosophie médiévale, Vrin, 1932 ; A. de Libera, La philosophie médiévale, PUF « Quadrige », 1993.
Mode d'évaluation
Prérequis
Thème
Philosophie
Grands courants de la philosophie et philosophes
Enseignant(s)