Compétences à acquérir à l'issue de l'enseignement
<br>- Prendre conscience de la dimension herméneutique de la théologie
- Saisir les distinctions entre l’herméneutique philosophique, l’herméneutique biblique et l’herméneutique théologique
<br>- S’initier à la lecture critique de textes philosophiques
<br>- Réactiver les notions de symbole, de métaphore, d’imagination
Programme de formation
Le cours se déploiera selon les trois enjeux suivant :
<br>1. Introduire à la compréhension des grands enjeux de l’herméneutique philosophique
<br>2. Éclairer le sens des concepts fondamentaux de l’herméneutique philosophique, biblique et théologique, comme ceux de compréhension, d'interprétation, de texte ou encore de discours, etc., tout en introduisant à la lecture de grandes œuvres de l’herméneutique philosophique
<br>3. Réfléchir aux fondements herméneutiques d'une théologie critique dans la situation présente de l'Église et contribuer à une évaluation de l'identité chrétienne dans le contexte actuel de pluralisme culturel et religieux
Descriptif
Le cours propose une initiation à la pratique critique de l’herméneutique en théologie. L’articulation de l’herméneutique philosophique, biblique et théologique sera traitée au service de la pratique de la dimension herméneutique de la théologie
Jean GRONDIN, L’herméneutique, Paris, PUF, 2006
Mode d'évaluation
Thème
Bible,
Théologie dogmatique et fondamentale
Herméneutique,
Herméneutique biblique
Enseignant(s)