Compétences à acquérir à l'issue de l'enseignement
- analyse critique d'un texte ou d'un problème,
- capacité d'argumentation,
- structuration de l'expression écrite ou orale.
Programme de formation
L’Homme et la technique
Descriptif
La technique a transformé notre monde et notre humanité au point de les avoir fait basculer dans une nouvelle ère qu’il est devenu impossible de penser avec nos anciennes catégories. Comment faut-il en effet accompagner ces mutations si radicales, qui contiennent tant d’espoirs pour les uns et tant de périls pour les autres ? S’il faut penser la technique aujourd’hui, c’est qu’elle est le nouveau site à partir duquel se redéfinissent toutes choses, lesquelles ont sourdement cessé d’être ce qu’elles continuent de représenter pour nous.
Platon, Protagoras, tr. F. Ildefonse, Paris, GF, 1997 ; H. Bergson, Les Deux Sources de la morale et de la religion, 1932, Paris, PUF, « Quadrige », 2008 ; M. Heidegger, Essais et conférences, 1954, Paris, TEL, Gallimard, tr. A. Préau,1980 ; G. Simondon, Sur le mode d'existence des objets techniques, 1967, Paris, Aubier, 2012 ; Habermas, La technique et la science comme « idéologie », 1968, Paris, Gallimard, TEL, 1990 ; H. Jonas, Le principe responsabilité, 1979, Paris, Flammarion, « Champs », 2013 ; P. Sloterdijk, Règles pour le parc humain, Paris, Mille et une nuits, 2010 ; Seul au monde (Cast away) de R. Zemeckis, 2000 ; Her de S. Jonze, 2014.
Prérequis
Thème
Philosophie
Maîtriser les grandes notions de la philosophie
Enseignant(s)
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CAMILLE RIQUIER
Doyen, agrégé de philosophie, docteur en philosophie (Paris IV-Sorbonne), maîtrise en philosophie scolastique (licence canonique), professeur habilité à diriger des recherches, Directeur scientifique de la Chaire Numérique et citoyenneté, professeur (Philosophie générale, philosophie de la religion, métaphysique).
Bibliothèques
Infos pratiques
