Compétences à acquérir à l'issue de l'enseignement
- analyse critique d'un texte ou d'un problème,
- capacité d'argumentation,
- structuration de l'expression écrite ou orale.
Descriptif
Ce cours présentera les questions traditionnelles de la philosophie des sciences en nous référant aux textes fondateurs et à de nombreux exemples tirés de la pratique scientifique. La thèse vérificationniste du cercle de Vienne sera présentée et critiquée, ce qui nous amènera à aborder la question des critères de scientificité, celle de la formation et de l’évolution des concepts scientifiques et, plus généralement, de la dynamique de la science et de la notion de progrès scientifique chez Thomas Kuhn. Nous aborderons enfin la question essentielle du rapport des théories scientifiques et de leur objet.
Bibliographie : Rudolph Carnap : Les fondements philosophiques de la physique, Armand Colin, coll. U, 1973 ; Karl Popper : Conjectures et réfutations, La Croissances du savoir scientifique, 1963. Traduction française Paris, Payot, 1985 ; Pierre Duhem : La théorie physique. Son objet, sa structure. Edition originale (2e édition) Paris, Librairie Marcel Rivière, 1914. ENS édition, 2016 ; T. S. Kuhn : La structure des révolutions scientifiques, Flammarion, coll. Champs, 1983 ; B. d’Espagnat : Le réel voilé. Fayard, coll. Le temps des sciences, 1994.
Mode d'évaluation
Prérequis
Thème
Philosophie
Maîtriser les grandes notions de la philosophie
Enseignant(s)
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PIERRE UZAN
Docteur en Philosophie des Sciences, habilité à diriger des recherches (université de Paris-Diderot), chercheur rattaché au laboratoire SPHERE d’histoire et philosophie des sciences (CNRS), Professeur de Sciences Physiques à la Fondation Santé des Etudiants de France. Chargé d’enseignement (Epistémologie, logique).