Pédagogie Catéchétique Spécialisé, vulnérabilité et annonce de l'évangile

- Identifier les enjeux éthiques et catéchétiques sous-jacents à une pratique éducative
- Savoir solliciter la mémoire historique et pratique de la mission ecclésiale.
- Solliciter des ressources diversifiées (anthropologie, sciences humaines, éthique, Ecriture, théologie, spiritualité) pour comprendre les fondements d’une pratique catéchétique afin de mieux penser sa mise en œuvre.

1- L’éducabilité des enfants handicapés : un pari pédagogique et éthique relevé en catéchèse. Le dialogue des rationalités.
2- La PCS comme lieu d’expérimentation. De la pédagogie d’initiation à l’accompagnement de la responsabilité aux frontières de la vulnérabilité.

3- Responsabilité éducative et construction d’une Eglise inclusive.

Pour Henri Bissonnier, tout enfant, quel que soit son handicap, est aimé de Dieu et par là même « capax Dei ». Il a droit à l’initiation chrétienne en son entièreté et de découvrir sa place en Eglise. La PCS, grâce au langage symbolique et corporel et au soin des relations, permet aux plus vulnérables comme à la communauté de s’initier conjointement à la rencontre du Christ et à l’annonce de l’Evangile.