Croire et créer à ciel ouvert

L'enseignement mobilise plusieurs disciplines : astronomie rudimentaire, éléments d'astrobiologie, histoire des arts, y compris histoire du cinéma, "arts et métiers" liés à l'observation des phénomènes célestes, histoire des idées (controverses philosophiques) et théologie. Les étudiantes et étudiants auront approfondi, à l'issu de l'enseignement, la connaissance des artefacts produits par la contemplation, l'observation et l'exploration de l'espace. Ils se seront familiarisés avec les controverses sur la pluralité des mondes et les apports théologiques de ce débat (Thomas d'Aquin, Congar, Tillich e.a).

1- Brève introduction aux oeuvres d'art inspirées par les corps célestes : gravures et cartographie, ainsi que les instruments d'observation.
2- Le débat sur la "pluralité des mondes" dans l'Antiquité grecque et dans le christianisme naissant.
3- Progrès de la science : la cosmologie en débat au début des Temps modernes (géocentrisme et héliocentrisme).
4- Précurseurs de la science-fiction et épanouissement du genre : une traversée des principales oeuvres littéraires.
5- L'odyssée de l'espace, un épisode de la guerre froide.
6- Naissance de l'astrobiologie ou exobiologie et la "fabrique de l'image".
7- Pour ou contre la spéculation sur la pluralité des mondes : le débat théologique.
8- L'imaginaire de l'espace et la création cinématographique : l'horreur et la beauté.

Les phases de la lune, éclipses du soleil, les météores...fascinent et terrifient. Les êtres humains ont depuis toujours créé "à ciel ouvert". Ce cours illustre et analyse les oeuvres d'arts plastiques suscitées par la voûte céleste.
Nous étudions aussi l'histoire de la spéculation sur une pluralité de mondes habitables (philosophie, astrobiologie). Que montre la science-fiction et le cinéma ? Qu'en dit la théologie ?